Un espoir pour l'éducation. Les élèves de l'école primaire qui ont accès à Internet apprennent davantage que ceux ou elles qui ne sont pas branchés, selon les résultats d'une étude menée dans les districts urbains des États-Unis.

Les élèves branchés répondent mieux à neuf critères d'apprentissage, selon le Center for Applied Special Technology, le cabinet de recherche qui a mené l'enquête. Entre autres, ils comprennent mieux l'information communiquée et savent la transmettre avec plus d'exactitude. Ils peuvent aussi présenter mieux leurs idées et comprendre plus facilement différents points de vue.

L'enquête portait sur 500 élèves d'écoles primaires de Chicago, Dayton, Détroit, Memphis, Miami, Oakland et Washington. Dans la moitié des classes, les enfants étaient soumis à des méthodes classiques d'enseignement, comportant même des logiciels multimédia. L'autre moitié avait accès à des ressources en ligne comme Internet. Pour plus de détails, voir Reuter.