Paul Carrière, enseignant en arts plastiques à l’école Faces, à Montréal, écrit sur le tableau d’une de ses collègues en attendant d’en avoir un dans sa classe.
Photo Journal de Montréal / Sarah-Maude Lefebvre
Des tableaux blancs interactifs, qui devaient révolutionner l'enseignement, accumulent la poussière dans les classes. Certains professeurs disent n'avoir ni la formation ni le soutien adéquat pour utiliser cette nouvelle technologie.
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