«La ministre promet de s'attaquer à la problématique de structure qui fait en sorte que les directions d'établissement doivent davantage mettre leurs énergies dans la bureaucratie que dans les services aux élèves», a soutenu hier soir son attaché de presse, Cédrick Beauregard.
«Elle rencontrera les représentants des directions d'établissement et des cadres scolaires pour voir ce qu'il faut améliorer pour leur permettre d'être présents dans les écoles, afin de répondre en premier lieu aux besoins des élèves», indique-t-il.
Commissions scolaires en colère
Le Journal présentait hier les résultats d'une enquête menée auprès de quelque 200 directeurs d'école. L'étude, réalisée par leur association professionnelle, révélait que ces gestionnaires passent plus de trois mois et demi par année à remplir de la paperasse et à assister à des réunions.
Ce constat a eu l'effet d'une bombe, dans le milieu de l'éducation. La présidente de la Fédération des commissions scolaires, Josée Bouchard, a accusé la représentante des directeurs d'école, Chantal Longpré, de nuire à l'image de l'école publique.
«J'ai été renversée [par son] attitude, dit-elle. Ma confiance est très ébranlée.»
Elle qualifie de «ridicule» le décompte du nombre de formulaires qui a été effectué dans le cadre de cette enquête.
«Si [Mme Longpré] veut moins de papier, c'est parce qu'elle veut rendre moins de comptes à la population», tranche-t-elle.
Josée Bouchard ajoute qu'elle trouve l'étude «infantilisante» pour les directeurs d'école. Ceux-ci possèdent généralement une maîtrise, fait-elle valoir. L'Association des cadres scolaires, qui regroupe 2100 fonctionnaires oeuvrant surtout dans les centres administratifs, est aussi abasourdie par le discours des directeurs d'école. «C'est vrai que, depuis un certain temps, il y a plus de rapports à faire, dit le président de l'organisme, Michel Simard. Mais, en même temps, c'est la responsabilité des directions d'école [de faire ce travail]».
Réagissant à ces critiques, la présidente de la Fédération québécoise des directions d'établissement d'enseignement, Chantal Longpré, dit ne pas regretter la dénonciation de cette «lourdeur bureaucratique.»
«Pour valoriser l'école publique, il faut avoir le courage d'évaluer nos façons de faire et de les changer si nécessaire», estime-t-elle.
