Le taux de décrochage alarmant au Québec est en partie attribuable à la réforme, qui a interdit le redoublement, estiment des experts.
«Il y a un certain nombre de jeunes qui ont surfé sur la promotion automatique», lance Égide Royer, professeur au département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de l'Université Laval.
La réforme de l'éducation implantée en 2000 a mis un terme au redoublement, sauf dans certaines exceptions. Même s'ils étaient en échec, les élèves n'avaient le droit de redoubler qu'une seule fois à la fin de la 2e, de la 4e ou de la 6e année du primaire.
La ministre de l'Éducation Michelle Courchesne a changé les règles du jeu en septembre dernier, en permettant le redoublement après l'une ou l'autre année du primaire et non plus uniquement après deux ou trois ans.
Graves lacunes
M. Royer juge que des jeunes qui auraient dû redoubler au primaire ont été promus d'année en année. Ils se sont retrouvés au secondaire avec de graves lacunes, notamment en lecture.
«Faire poursuivre un jeune qui a du retard au primaire, c'est courir après la catastrophe», ajoute-t-il.
Ces élèves sont rapidement confrontés à l'échec scolaire et perdent leur motivation, avance Gérald Boutin, auteur du livre Réussir: prévenir et contrer l'échec scolaire.
«Quand un élève redouble, c'est sûr que ça peut être difficile, mais c'est parfois nécessaire pour avoir les acquis de base», explique le professeur au département d'éducation et formation spécialisées de l'UQAM.
Intervenir plus tôt
À l'instar de tous les spécialistes du décrochage, Pierre Potvin, professeur au département de psychoéducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières, croit que les élèves en difficulté doivent être identifiés le plus tôt possible.
«Il faut intervenir plus tôt, dès la garderie et le préscolaire, et aider rapidement les parents qui ont besoin d'aide dans l'éducation de leur enfant. On peut dépister dès la maternelle des enfants en difficulté scolaire», dit-il.
Source : www.uneplacepourtoi.qc.ca
CONSEILS POUR ÉVITER LE DÉCROCHAGE
Accepte d'être aidé par des personnes-ressources comme le psychologue, l'orienteur.
Développe tes forces, elles peuvent t'aider à contrer tes difficultés. Inscris-toi à des activités où tu vivras des réussites.
Pour retrouver la motivation, fixe-toi des buts et prends des moyens concrets pour les atteindre.
Participe à des activités parascolaires pour en obtenir de la satisfaction.
Fais-toi des amis qui réussissent et qui ont des projets et des buts à réaliser. Ils peuvent t'aider.
Prends ta réussite en main. Comprends que ta réussite t'appartient et qu'elle ne surviendra pas par hasard ou sans effort.
Utilise des moyens efficaces pour résoudre tes problèmes. Par exemple, utilise une bonne méthode d'organisation et de travail.
Vois-toi réussir. Comme les athlètes, visualise tes réussites.
Tes parents ont des responsabilités envers toi et ce qui t'arrive. Ils peuvent t'aider dans les moments difficiles.
